Conforme proposto na Introdução desta Oficina, selecionamos para análise, dois AVAs, o ROODA  e o TELEDUC. Na seqüência, tratamos de algumas considerações iniciais sobre estes dois ambientes:

ROODA - Rede Cooperativa de Aprendizagem, que se caracteriza como um espaço alicerçado numa proposta pedagógica contextualizada na teoria piagetiana sobre aprendizagem, a fim de possibilitar o uso de funcionalidades visando o estabelecimento de comunicação colaborativa entre profissionais de diferentes áreas do conhecimento.

JUSTIFICATIVA DESTA ESCOLHA: pela própria familiaridade da turma em sua utilização, sobretudo, nesta disciplina, facilitando a própria exploração de seus recursos, e principalmente por acreditar ser este um espaço criado a partir de uma proposta pedagógica contextualizada em preceitos construtivistas e elaboração multidisciplinar. Isto é, com a colaboração de profissionais de diferentes áreas do conhecimento e, sobretudo, que pretende contribuir com seus usuários no sentido de viabilizar Ferramentas de Investigação, colaboração, negociação entre outras. Além de sua característica de ênfase no usuário e não no curso.

TELEDUC - desenvolvido pela UNICAMP, que ao contrário do ROODA, não pretende enfatizar o usuário, e sim o curso, pois não possibilita ao sujeito ”logado”, navegar simultaneamente por todas as produções, disciplinas e/ou cursos de que faz parte neste ambiente. Contudo, da mesma forma que o ROODA, pretende dar suporte ao Ensino à Distância.

JUSTIFICATIVA DESTA ESCOLHA: por ser bastante utilizado por EADs em todo o Brasil, e segundo seus criadores ”... é um ambiente para a criação, participação e administração de cursos na Web. Ele foi concebido tendo como alvo o processo de formação de professores para informática educativa, baseado na metodologia de formação contextualizada desenvolvida por pesquisadores do Nied (Núcleo de Informática Aplicada à Educação) da Unicamp. O TelEduc foi desenvolvido de forma participativa, ou seja, todas as suas ferramentas foram idealizadas, projetadas e depuradas segundo necessidades relatadas por seus usuários. Com isso, ele apresenta características que o diferenciam dos demais ambientes para educação a distância disponíveis no mercado, como a facilidade de uso por pessoas não especialistas em computação, a flexibilidade quanto a como usá-lo, e um conjunto enxuto de funcionalidades”.